开展评估工作是贯彻落实科学发展观，提高教育教学质量的需要。评估是高等学校建设、改革、发展的“助推器”，是提高教育教学质量的有效手段。同时，也是一次严峻的挑战。为了做好评建工作，我院主管学生工作的朱敏杰院长在开学初提出了“勤俭、立志、追梦、笃学”的思想政治教育主题。这掷地有声的八个字时时叩击着每一个学生工作者的心，也为学生工作指明了方向。

学生工作是一项长期的灵魂工程，而辅导员则是铸造灵魂的工程师。2013年初，刚刚走出大学校门的我，来到了吉林省经济管理干部学院，成为了一名大学辅导员。作为这支光荣队伍里的新成员，我深感荣幸，也深知肩上责任之重大。刚接触这项工作时，我心存迷茫，于是工作时向同行请教，向前辈学习，休息时阅读资料，渐渐地我理清了思路，明确了目标，经过两个多月的工作实践，我深深的认识到，作为一个教育工作者，首先必须做到：恪守师德，以人为本。

国家教育部《高等学校教师职业道德规范》中指出，作为高校教师应该“恪尽职守，甘于奉献。”“真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。”“严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。”在此次评建工作中，我也一直以《高等学校教师职业道德规范》为基本原则，以朱敏杰院长的八个字为指导方针，自重、自省、自警、自励、自强，时时处处以身作则，为人师表，言行一致。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”要求学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，每天早上我都会准时到班级中，检查学生的出勤情况。每次举办活动，我都会和学生们一起参与，以此来在行动上为学生做出表率。

《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。大学时光对每个人来说，都是至关重要的，甚至可能改变一个人的一生。而辅导员工作不仅仅是只做学生的指挥官，更要做学生人生道路的领路人，让每一个学生在彷徨、迷茫的时候都能够及时找到前进的方向。辅导员的工作，从根本上说，是做人的工作，做学生的工作。人和人之间最重要的就是沟通与了解。如果沟通不当，很容易和学生形成对立面，使学生产生抗拒感。在工作中，首先要深入到学生当中，了解他们。秉承我院长期以来重视学生工作的优良传统，加之近年来网络在学生生活中的广泛应用，使我想到了用网络周记的方式，与学生们分享周记的感受和思考。在这里，没有了在班会上的从众心理，也没有谈话时的气氛尴尬，同学们可以畅所欲言，谈谈对周记的评论或提出自己的想法。每一篇周记写过之后，就更加拉近了我与同学们之间的距离。

评估工作对于目前我国高职教育的发展现状来说，是非常必要而且重要的。每个被评院校都可以深切体会到评估对于学院发展的促进作用，当然前提是真正领会和贯彻评估方针。不论评估结论如何，只有踏踏实实地做好建设工作，才是促进自身发展、提高人才培养工作水平的根本。

食品安全技术学院

郑明月

2013年6月6日