9月12日下午，学院存在形态及教师发展工作会议在六楼会议室召开。会议由总督学刘文广主持并讲话。各二级学院院长、副院长、教研室主任及教师代表，发展规划处、教务处、科研处、督导室、学报编辑部的教师，计140人参加会议。

教师发展中心郭伟业同志报告了教师发展中心的工作目标、职能和任务，明确了我院教师出国进修、国内培训、教师职业生涯设计、能级原则与发展、教育教学研究、教学资源建设等常态化、制度化的工作方向，阐释了国外培训和国内集中培训、地面培训、在线培训、混合式培训等师培形式，宣布了学院教师微课大赛获奖结果和本年度微课比赛安排，向3名一等奖获得者和6名三等奖获得者颁发了证书。

吉林职教基地汪荣同志向会议介绍了基地的工作职能和工作情况。吉林职教基地是经教育部全国高校教师网络培训中心正式批准设立的，基地主要围绕全省应用型院校开展教师培训、资源建设、教学模式及教育技术创新等方面的工作，探索推广教学能力提升的有效模式，发挥示范引领作用，推动吉林省的专家和教改成果走向全国。此外，还就遴选全省优秀教育教学专家和培训资源事项、全省微课大赛工作做了通报。

总督学刘文广强调，教师发展中心是党委批准成立的教师发展机构，院长崔军同志做了一些列指示要求，核心工作是开展全院教师的培训，包括出国培训、进修和派出访问学者。全院师培工作由教师发展中心统一规划安排，通识性师资培训费由教师发展中心统筹管理，专业性师资培训费直接划拨各二级学院按计划掌握。

总督学指出，我院面对社区大学、高职教育和应用型本科三种存在形态的选项，成人（干部）培训机构将成为历史。教师发展和师资培训要依据可能的存在形态设计并展开工作，要本着对党的教育事业负责的精神克服等靠要的消极被动心态，以实事求是的态度帮助学院走好本次历史性的拐点。

最后，总督学就专业建设方略、人才培养方案制定要领、质量监控体系运行、课程整体开发依据、实验室和实践课建设的基本路径、短视频课的5种呈现方法以及参加微课教学比赛的终极目标（建设短视频在线网络课程，完善课程整体）等热点问题，做了重点发言。

会议历时150分钟，与会者秩序井然、神情专注、气氛热烈，充分展现了我院一线教师的素质和风采。