因为一场突如其来的“疫情”，2月初学院下发文件延迟开学通知，要求教师筹备网络平台授课，以微信、QQ群、学习通、智慧职教等网络平台制定教学计划。接到通知后为了讲好一堂“好课”，文化旅游学院刘影老师便第一时间开展了网课调研工作，做了大量资料收集工作，想尽办法保证网课教学质量，不断的钻研并和老师们交流经验。临开课前，她多次邀请同学们配合其测试不同时间段网络平台的稳定性，每个班的同学都很积极配合老师，为平台授课的顺利进行奠定了基础。因为行动早，不到一周的时间，她十分熟悉的掌握了智慧职教平台的建课和使用方法，并将经验分享给其他老师。

加强课程思政元素“深挖细耕”

本学期刘影老师承担着中职“3+2”高速铁路客运乘务专业《社交礼仪》课程。针对中职学生的学情特点和听课习惯，她将“树立中职生正确的人生方向，做一名饮水思源的中国人”为授课目标，挖掘在课程中的思政元素。为了能使课程更有特点，她主动向同行老师们请教，李娌副院长建议她：对中职的学生教育要从人文素养提升切入，推荐“百家说故事”视频内容在课堂教学中。”交流后，她重新编写了《社交礼仪》课程的教学大纲，整理大量传统文化教育网课资料，又在课程里加入《百家说故事》视频 ，用每一个经典人文教育小故事给学生以启迪，传递和传承中国人诚信、善良、自强、进取的人文精神与价值理念。多种形式的课堂教学呈现，让处于学业过渡期的中职学生热爱祖国传统文化，做一名有道德、讲礼仪、知荣辱的“准大学生”。3周课程下来后，同学们出勤率很高，课堂十分活跃，参与度也高，家长们有时也和同学们一同听课，积极支持学生上网课。

本学期，刘影老师同时还担任机电工程学院《汽车营销礼仪》课程的授课任务，虽然同为礼仪课，但同学们的学习目标是与岗位紧密对接的。针对专业性质她不辞辛劳，在教学大纲上继续调整，通过结合汽车营销人员职业形象设计、着装、语言及仪态礼仪等等内容进行授课，在进行到实践操作课程时，如：领带和丝巾的系法，同学们学习热情特别高，有的同学还请家长配合一起进行演练，并拍摄视频上传至课后作业里。

面对利弊并存的网络教学，信息化教学的号角在“非常”时期吹响了“集结号”，每一位老师都在不断突破自我、提升自我。刘影老师开玩笑的说：“真没时间看孩子，感觉很多工作要完成，全靠家人支持教学。”其实，一门网络在线课程的实现，不仅仅是一位老师的付出，这背后也许还有支持我们的家人、家长和同学们。刘影老师笑呵呵的说：“这算不上付出，这就是老师的工作职责，一切只为点亮每一堂“好课”。”

负责人：李娌

推荐单位：文化旅游学院