“今天这节课是“无手机课堂”，请同学们将手机放置前排桌面上，准备好教材和笔记本。”随着专业课教师的话音一落，同学们自动自觉将电话放到了讲台前，安心的座在位置上，打开笔记本等待着课程的开始。
“向每一节课要结果，向每一堂课要效率”，本学期文化旅游学院重点加强课堂管理，分院为每位教师订制了“无手机课堂”和“有手机课堂”提示牌，教师在课前告之学生本节课是否应用手机配合课堂学习。
为了改变同学们的听课状态，分院提出专业课要记笔记。有的教师为鼓励学生，还自费为同学们购置笔记本。10月底，在文化旅游学院“首届课堂笔记大赛”中，有15名同学获奖，许多同学的笔记字迹工整、内容详实，从另一侧面也反映出听课时的认真程度。
正所谓“工欲善其事，必先利其器”，无论教师的“教”和学生的“学”要想有所成效，探讨各种积极有效的方法和路径，掌握和分析高职学生的学情和习惯，我们一直在努力。
