梁雪，女，副教授，管理学硕士，会计师，会计学院会计信息化教研室教师，会“技”协会CA社团教练，双师型教师、学院中青年骨干教师。主讲《会计信息系统》（用友）、《会计信息系统》（金蝶）、《软件综合实训》、《基础会计》等多门课程。  

一、授课信息    

课程名称：《会计信息系统》  

课程类型：专业技能课  

授课班级：2018级会计1、2、5、6班  

教学内容：总账系统管理——凭证处理  

教学实录视频网址：  

http://mooc1.chaoxing.com/nodedetailcontroller/visitnodedetail?courseId=211420557&knowledgeId=297603578  

二、教学目标    

1.知识目标：掌握会计软件中填制凭证的相关内容；
2.能力目标：熟练掌握总账系统记账凭证的填制方法、技巧；
3.素质目标：培养学生仔细认真、严谨务实的职业素养，培养学生自主探索的学习能力。    

三、教学设计    

  1.观看中国大学慕课“总账系统的应用视频”并做要点记录；
  2.完成学习通“总账系统应用测验”；
  3.观看老师录制的“总账日常业务处理——填制凭证”重点内容讲解；
  4.根据“总账日常业务资料”完成填制凭证操作将截图发至学习通并答疑、讨论；
  5.参加问卷，总结重点、难点内容，拓展阅读。  

四、教学过程    

  1.观看中国大学慕课“总账系统的应用视频”。该教学视频重点讲述总账系统的操作流程、处理内容及凭证录入操作举例。  

  2.完成学习通“总账系统应用测验”。测验共5道题，是对凭证处理基础知识的考核。  

  3.观看老师录制的“总账日常业务处理——填制凭证”重点内容讲解。这部分是针对学生在操作时容易出现的问题所做的详细解释说明，同时还有软件操作技巧和注意事项的讲解。  

  4.根据“总账日常业务资料”完成填制凭证操作将截图发至学习通并答疑、讨论。这部分是学生根据真实经济业务进行实践操作，也是检验之前学习教学视频的成果。学生操作的结果一目了然，有问题及时在平台与老师进行沟通。  

 
  5.参加问卷，总结重点、难点内容，拓展阅读10分钟。这部分是对本节课内容的总结和延申，最后的拓展阅读结合当下实事，使学生对未来职业规划和发展有一定认识。  

五、教学小结    

（一）教学反思  

本节课通过以实际经济业务为例，进行记账凭证的填制，使学生深深体会实际会计工作中的情况。充分尊重学生的“主体”地位，教师要扮演好“主导”的角色，调动学生的积极性，激发他们的表现欲，避免空洞讲解和简单灌输。  

（二）教学特点  

1、教学过程注重基础知识掌握和对学生实践能力的培养。课程利用“中国大学慕课”、“学习通网页版”、“学习通PC版”、“学习通移动端”等平台，通过课程的理论教学、单元测验、实践操作、问卷讨论以及解答、辅导，使学生掌握会计软件填制凭证的相关操作，了解会计软件背后的数据关系，培养学生的判断力、学习力和表达能力。  

2、让每个教学环节都扎实有效
每节课都有不同的教学重点和难点，为了使线上教学取  

得良好的效果，在进行教学设计时，尽量做到每一个教学环节都有效实施。对每个教学环节尽量做到有必要小结，使学生对所学的内容更加清楚、明白。  

  撰稿人：梁雪  

  负责人：盛立军  

   推荐部门：会计学院