汇聚经验，共筑未来
——会计学院举办教师参赛指导经验交流会
2024年4月17日下午，会计学院在二楼会议室召开了“教师参赛指导经验交流会”，全体教师参加了交流会，参与分享的13位教师均是3月~4月参加吉林省教师技能大赛与指导学生技能大赛的教师，由于会计学院组队参加的学生技能大赛获得了省级一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项的好成绩，其中，会计实务及智能财税赛项均获得了历史性突破的省级一等奖，全体教职工为之振奋。此次召开交流会旨在通过教师的交流和分享，总结经验，共享资源，优化指导策略，为提高师生的竞技水平和竞赛成绩做储备。本次交流会由林冬梅院长主持。
林冬梅院长主持、总结讲话
针对“会计实务”赛项，李冬云老师强调了指导老师对参赛学生学情的深入了解和全面训练的重要性。她强调，指导教师需要亲力亲为，交叉岗位内容进行全面训练；邵宇靓老师则指出了组队过程中的问题，特别是学生压力大、训练辛苦的问题，她提出要注意为学生提供情绪价值；张开宇老师则强调了选手选择的重要性和有效利用训练时间的必要性，并举例说明参赛选手自律对训练起到的关键作用。她指出，会计类相关技能大赛越来越难，综合性越来越强，非常考验指导教师知识掌握的全面性，教师需要多学科学习。
指导老师李冬云分享 指导老师邵宇靓分享
指导老师张开宇分享
针对“智能财税”赛项，张硕老师指出了税法知识的重要性，认识到自身所学知识的短板，并感谢了老教师的倾力帮助；战海月老师提出赛前参考资料较少，指导时间紧张，指导过程很艰辛。她指出指导比赛也是自我学习的过程，意识到行业发展的迅速，必须加强自身的学习，才能带好学生；刘乙桥老师提出初次指导学生参赛经验不足，强调团队合作的重要性，并表示今后要加强自身学习；王宏老师总结到，要想取得好成绩，团队必须团结合作、克服压力、死看死守。她表扬了团队年轻教师的付出与努力，正是由于指导老师的亲和力，兼顾到学生的情绪管理，才能更好的提升团队的成绩。
指导老师张硕分享 指导老师战海月分享
指导老师刘乙桥分享 指导老师王宏分享
针对“业财税融合大数据应用”赛项，教师赛参赛教师和学生赛指导老师都做了分享。张津铭老师指出在参赛过程中，师者心态要转变为学生心态，珍惜学习和比赛的机会，强调教师之间与师生之间的配合都很重要，作为老师要知道如何跟学生合作，密切配合才能取得好成绩；卞云超老师做为首次教师赛的参赛选手，认为教师赛与学生赛本质上有一定区别，更加考验教师的表率示范作用，参赛教师应该认真准备和应战。他感谢了在备赛过程给予无私帮助的各位领导与老师；辛悦老师分享到，比赛系统较为复杂且更新较快，学生训练与教师指导的过程很艰辛，希望在下一次比赛中取得较为明显的进步；栾波老师分享了首次参加教师赛的心路历程，虽辛苦但收获很多，表示下一步要加强自身业务学习，吸取老教师带比赛的经验，取得长足进步；于蕾老师总结了她指导大赛的经验，强调两队学生必须同时间同地点同步培训，制定指导教师培训课表，指导教师必须发挥应有作用，老师必须先学会学透赛项内容，随时解决学生遇到的问题。并指出Phython等新技术在比赛中的重要地位，提倡老师们学习；张立伟老师作为此次教师技能比赛中最年长的参赛选手，认为教师必须紧跟学科发展，不断提升个人业务能力，在大数据业财税融合的大背景下，教师必须跨学科学习，提升综合素质。鼓励教师要敢于参赛，勇于拼搏，坚持努力，一定会取得好成绩。
指导老师张津铭分享 参赛老师卞云超分享
指导老师辛悦分享 参赛、指导老师栾波分享
指导老师于蕾分享 参赛老师张立伟分享
林冬梅院长在交流会总结中再一次肯定了师生们的努力和成绩，对各位老师的分享给予充分认同，并对未来比赛提出了期望：首先，教师在教学过程中要擅于发现配合程度好的“亲学生”，发掘自律、成绩优异的比赛型选手是获得好成绩的前提；其次，她鼓励教师们要勇于多讲新课，紧跟行业发展趋势，扩展授课知识面，提升个人视野，多方位、多角度的提升个人业务水平；最后她指出，在以后比赛的组队与比赛的过程中，要以“老带新”为主旨，发扬会计学院“传、帮、带”的优良传统和互帮互助的精神，注重学科搭配，发挥团队效益，以期取得更好成绩。
技能大赛不仅是对教师知识结构、业务能力与指导能力的一次检验，也是对学生理论知识运用能力与实践能力的一次检阅。通过师生参赛与教师指导大赛，都会找到自身知识的盲点与经验的不足，并找到今后努力的方向，不断为自己充电，提升个人综合素质。会计学院将继续努力，不断提升教育教学质量，汇聚经验，持续奋斗，在未来比赛中取得更加优异的成绩！
撰稿人：刘骅
审稿人：宣胜瑾
终稿人：林冬梅
摄影：赵可冰
会计学院
2024年4月17日
